讀畫小院
GHOST
《GHOST》不必因為很多人稱讚，就忽略自己還沒理解的部分。對適合程度的評價可以保留變動，當時間、心情或閱讀目的改變，同一種呈現方式可能帶來新的感受，這些差異也能成為理解自己偏好的依據。不合適的原因可以很具體，未必要擴展成整體好壞的結論。
- 小白歷險記
《GHOST》閱讀需要有些空間的人，可以留意資訊與情緒的停頓。期待太滿時不妨放鬆些。如果只是想短暫放鬆，可以觀察自己是否容易接上內容，也保留情緒負擔與資訊負擔可能不同的兩種感受。
- 混亂一家人
想只看一小段時，可以選自然收束處作為試讀的停點。推薦給別人之前，也可以說明可能需要適應的地方。希望開頭容易進入時，可以留意方向與背景是否有清楚提示。
- 桐花中路私立協濟醫院怪談
若喜歡自己整理線索，可以確認目前資訊是否足以支持猜想。對一段內容願意停留，可以問問自己是因為有趣還是困惑。閱讀期待可以先整理。
- 我讓最想被擁抱的男人給威脅了。
說明不推薦的理由時，可以具體交代哪種閱讀需要沒有被滿足，也保留內容可能具有其他吸引力，讓個人的取捨不被誤認成所有讀者都會有的反應。留意真正願意停留的地方。試讀範圍會影響判斷。